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Nidhi Agarwal 教授

林肯大学学院， 马来西亚

研究领域：电子学习、教育学与教育、教育心理学/管理教育

个人简介：马来西亚林肯大学社会科学与人文学院教授，有18年以上教育教育学、教育心理学教学经验。

  除了在教师教育机构担任教授一职外，她还担任CTEF UP分会主席。她是教育、教育心理学和教学方法与技术领域32本书和章节的作者,并在Scopus索引、UGC列表和同行评审等各种期刊上发表了54多篇研究论文。Nidhi博士也是《全球进步教育杂志》、《Gyanodaya教育杂志》两本期刊的主编。WOS索引国际科学杂志《21世纪的教育问题》的同行审稿人和Scopus索引Q1杂志的编辑委员会成员。她是发展中世界妇女科学组织（OWSD）、教科文组织和AIATE、GE＆RA的积极成员。她是美国信息科学和信息技术国际会议的国际评论员，在CTE和GERA的旗帜下组织了各种全国会议、讲习班、FDP计划、研讨会等，她获得印度高拉夫拉坦普拉斯卡尔教师教育机构最佳校长奖。

Malissa Maria Mahmud 副教授

双威大学， 马来西亚

研究领域：可持续教育技术、教育中的人机交互（UI）、开放教育资源、移动学习

个人简介：Malissa Maria Mahmud 热衷于为所有人提供包容、公平和终身的优质教育机会。她的研究领域涉及教学技术的多个方面，尤其关注流行病后的教学模式。在她的职业生涯中，她因其宝贵的贡献而广受赞誉，曾在受人尊敬的会议和期刊上发表文章。值得一提的是，她曾因卓越的研究成果和出色的教学能力而获得赞誉。

• 期刊：Curriculum and Teaching Methodology

• 中文：《课程与教学方法》

• ISSN：2616-2261

• 简介：CTM是一本国际同行评审的开放获取期刊，致力于在教育领域建立理论与实践之间的桥梁

• 期刊：Journal of Contemporary 

Educational Research

• 中文：《当代教育研究》

• ISSN：2208-8474(O)、2208-8466(P)

• 简介：JCER是一本国际性、同行评审和开放获取的期刊，旨在促进对当代教育的评估性、综合性、理论性研究；塑造一个新颖的、更广泛的当代教育问题观。通过积极利用国内外最佳实践，提高人文科学研究的水平，并将各种科学和知识领域的成就与非常规方法相结合。

• 期刊：Financial Engineering and 

Risk Management

• 中文：《金融工程与风险管理》

• ISSN：2523-2576

• 简介：FERM是一本国际同行评审的开放获取期刊，致力于在经管领域建立理论与实践之间的桥梁

• 期刊：Proceedings of Business and

 Economic Studies

• 中文：《商业经济研究进展》

• ISSN：2209-265X(O)、2209-2641(P)

• 简介：PBES是一本国际性、同行评审和开放获取的期刊，专注于企业和金融行为的理论和应用研究。旨在促进商业经济学和管理学领域的研究，帮助经济学家跟上庞大的文献流。

• 期刊：Art and Performance Letters

• 中文：《艺术和表演》

• ISSN：2523-5877

• 简介：APL是一本国际同行评审的开放获取期刊，致力于在艺术与表演领域建立理论与实践之间的桥梁

• 期刊：Scientific and Social Research

• 中文：《科学与社会研究》

• ISSN：2661-4332(O) 

• 简介：SSR发表了专门用于定量社会科学研究和方法的论文。该期刊的文章说明了使用定量方法对社会科学理论进行实证检验。该期刊强调与跨越传统学科界限的问题或方法有关研究。特别关注的是只有一个特定的社会科学学科使用过的方法，但这些方法可能会应用于更广泛的领域，最终目标是测试社会科学理论。